六品书法加盟

1. 随波逐流

现在报班是必须的，孩子多或少家长也不在乎。 如果你朋友同学的孩子都报名了，那么你也应该报名参加。 你学什么、练习什么并不重要。

2. 获取证书

如今，孩子在小学拿到的证书不是以“个人”而是“基于”，而且是越多越好。 这对于孩子、家长、书法培训机构或发证部门来说是一个“双赢”。 怎么说？

当孩子拿到证书时，他们很高兴； 当父母看到孩子拿到证书时，更高兴； 当孩子和家长高兴时，他们不应该继续在机构学习并继续获得更多证书，因此机构也高兴。 颁发的证书越多，颁发的证书就越多。 部门里偷偷玩得开心~

那么至于孩子的字写得怎么样，哈哈，谁在乎呢？

3、家长愿意让孩子练好书法，但是：

我在线下机构当老师多年，所以对送孩子学书法的家长情况比较熟悉。 上面的话有点直白、露骨，但实际情况是否如此，作为家长，你可以问问自己。

我曾经观察过这些家长把孩子送到机构后的做法：

所以，基于这样的目的和这样的训练方式，仅仅通过一周一次的线下作业，让孩子练好中国书法的概率是很低的！

那么有人可能会问，为什么同一个班有的孩子就能练得好呢？

我想说的是：课后其他家长为孩子投入的精力和努力是你看不到的！

所以，没必要怀疑机构有问题（如果你选择线下，那么线下的坏处也是一样的），也不要完全责怪孩子，重点是找到自己内心的问题。

下面有几篇文章对训练孩子练习书法提供了更深入的解释。 它们仅供参考。

多于。